Bolsas de Ensino Superior

Acesso, permanência e transformação de trajetórias

O Programa de Bolsas do IVG atua para viabilizar não apenas o acesso, mas também a permanência de jovens no Ensino Superior. Para muitos estudantes oriundos de contextos de vulnerabilidade, ingressar em uma universidade — mesmo pública — ainda representa um desafio significativo, diante de barreiras socioeconômicas, educacionais e de acesso a oportunidades.

Nesse contexto, o programa tem como missão ampliar oportunidades educacionais e promover inclusão social por meio da educação, entendida como um instrumento fundamental de transformação de realidades individuais e coletivas. Ao apoiar a permanência desses jovens na graduação, o Instituto contribui para o desenvolvimento de seus projetos de vida e para a ampliação de suas perspectivas de futuro.

O IVG atua, ainda, para que, ao concluir a formação, esses jovens se tornem agentes de transformação em seus territórios — seja por meio da atuação profissional, seja ao inspirar e incentivar outros a reconhecerem na educação um caminho possível de emancipação e desenvolvimento social.

ODS Impactado: 4 Educação de Qualidade

Meta: Até 2030, assegurar a equidade (gênero, raça, renda, território e outros) de acesso e permanência à educação profissional e à educação superior de qualidade, de forma gratuita ou a preços acessíveis.

Formação para a permanência universitária

Mais do que o apoio financeiro, o programa compreende a permanência universitária como um processo que envolve dimensões acadêmicas, sociais e pessoais. Por isso, ao longo do ano, são realizados encontros formativos que promovem espaços de diálogo, reflexão e troca de experiências entre os bolsistas.

Esses encontros fortalecem o pertencimento à universidade, incentivam a leitura crítica da realidade e valorizam os saberes construídos nas trajetórias e nos territórios de origem. Ao mesmo tempo, contribuem para o desenvolvimento de competências relacionadas à convivência, à cidadania e à construção de projetos de vida.

Desenvolvimento de competências para a vida pessoal, acadêmica e profissional.

Em 2025, as atividades foram organizadas em três eixos: Território, Cuidado e Bem-Viver; Cidades, Direitos e Oportunidades; e Trajetórias, Saberes e Profissionalização. Ao longo do ano, foram realizadas oficinas voltadas ao desenvolvimento da escrita, à comunicação acadêmica e profissional, incluindo elaboração de currículo, uso de plataformas e estratégias de apresentação.

Os encontros também abordaram ética e práticas profissionais, com a participação de convidados de diferentes áreas, além de reflexões sobre cidadania, políticas públicas e os desafios da vida universitária, com atenção ao cuidado emocional e ao reconhecimento das potencialidades dos bolsistas.

Panorama geral do público atendido

Em 2025, o programa atendeu 53 universitários, majoritariamente jovens. Predominam mulheres e a renda familiar é de 1 a 3 salários mínimos. A maioria apenas estuda ou concilia trabalho/estágio. O público concentra-se na Grande Florianópolis, com destaque para a capital.

Total de atendidos

53 atendidos, de 18 a 59 anos

Distribuição por renda

Renda familiar per capita de 1 a 3 salários-mínimos

Faixa etária

Gênero

Raça/etnia

Condição profissional

Distribuição por cidade

Principais bairros e cidades de residência do público atendido: Bela Vista, Campinas, Campeche, Capoeiras, Carvoeira, Centro (nos cinco municípios), Estreito, José Mendes, Kobrasol, Pantanal, Rio Caveiras, Rio Tavares, Saco dos Limões, São Sebastião, Serraria e Tapera (inclui as comunidades do Maciço Morro da Cruz).

Indicadores de impacto

Os encontros formativos realizados ao longo de 2025 contribuíram para o fortalecimento das trajetórias acadêmica, pessoal e profissional dos bolsistas. As atividades possibilitaram a criação de espaços de escuta, troca de experiências e reflexão coletiva sobre os desafios da vida universitária.

Entre os principais resultados observados, destacam-se:

Fortalecimento da autonomia acadêmica

Com ampliação do conhecimento sobre ferramentas e práticas essenciais para a vida universitária, como elaboração de currículo, uso de plataformas acadêmicas e estratégias de comunicação.

Valorização das trajetórias pessoais

Por meio de atividades de escrita e memória que incentivaram os bolsistas a reconhecer suas experiências como parte fundamental de sua formação.

Ampliação da reflexão ética e profissional

A partir do diálogo com profissionais convidados e da discussão sobre valores e responsabilidades no exercício das futuras profissões.

Fortalecimento dos vínculos

Com a construção de um espaço coletivo de apoio, escuta e troca de experiências pessoais.

Fortalecimento dos vínculos entre os bolsistas

Estimulando a participação em espaços de debate sobre cidade, direitos e políticas públicas.

Depoimentos

O que as pessoas dizem?

A partir do momento em que comecei a graduação em Odontologia, tive que sair do trabalho para me dedicar ao curso em período integral, e foi nesse contexto que o IVG se tornou fundamental para garantir minha permanência na universidade. Durante a graduação, o apoio da bolsa foi essencial para cobrir despesas importantes do dia a dia acadêmico, principalmente a compra de materiais e os custos de locomoção. Sem esse apoio, a continuidade no ensino superior teria sido muito mais difícil e poderia até levar ao risco de evasão. Quando olho para minha trajetória, reconheço o impacto transformador dessa oportunidade. Para mim, o Programa de Bolsas representa muito mais do que apoio financeiro: simboliza oportunidade, transformação e confiança no potencial de estudantes que enfrentam dificuldades para permanecer no ensino superior.

Nicolas Custódio

Formado em odontologia (ufsc)

Em alguns momentos, cheguei a pensar em desistir, principalmente pela necessidade de procurar um emprego para ajudar nas despesas de casa. Foi no quarto semestre, quando entrei no Programa de Bolsas do Instituto Pe. Vilson Groh, que minha trajetória começou a mudar. Olhando para tudo isso, vejo o quanto o apoio do programa foi importante para que eu pudesse continuar na universidade. O suporte financeiro ajuda muito no dia a dia acadêmico, desde os passes para o restaurante universitário e a compra de materiais até o alimento dentro de casa. Mas o Programa de Bolsas vai muito além do apoio financeiro: para mim, ele também foi um espaço de escuta e troca, junto de colegas que vivem realidades parecidas.

Laura Lima

Formado em Educação Física (ufsc)

Quando as atividades voltaram ao formato presencial, não foi mais possível conciliar trabalho e estudos, e foi nesse momento que encontrei no Programa de Bolsas um apoio fundamental para garantir minha permanência na universidade. Ao longo da graduação, o programa teve um papel muito importante não apenas no aspecto financeiro, mas também no meu desenvolvimento pessoal e acadêmico, fortalecendo meu vínculo com a universidade e ampliando minha visão sobre as possibilidades que a formação poderia proporcionar. Hoje, já formada, reconheço o quanto essa trajetória foi transformadora. Ter feito parte do Programa me permitiu concluir minha formação com orgulho da trajetória construída e com um olhar mais humano sobre as realidades de quem vive em situação de vulnerabilidade.

Karina Souza

Formado em Enfermagem (UFSC)

Programa de Bolsas - Instituto Pe. Vilson Groh

Rede de parcerias

Parceiros externos:

Universidade do Sul de Santa Catarina (UniSul) e Centro Universitário Cesusc (UniCesusc) – gratuidades; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Igreja Nossa Senhora do Monte Serrat – cessão de espaços para os encontros formativos.

Voluntários:

O Programa conta com o apoio pontual de profissionais que atuam como mentores a respeito de temas relacionados às graduações; em 2025, foram seis profissionais voluntários.

Fontes de financiamento:

Doadores individuais recorrentes.

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